利来国际现代技师学院“黄埔·三都民族技工班”用心浇灌民族联结花
利来国际现代技师学院“黄埔·三都民族技工班”用心浇灌民族联结花
起源：昭通黄埔统战 2022年8月15日
石榴花开满初夏，花红叶绿映彩霞，各族兄弟姐妹是一家 。近年来，广东利来国际现代技师学院以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，在社会各界的大力支持下，以“全面、精准、扎实”为准则推动“黄埔·三都民族技工班”的教育治理服务工作 。
自2018年11月开办“黄埔·三都民族技工班”以来，学堂共采取贵州省三都县及独山县175名家庭穷困少数民族初中毕业生免费就读，其中水族117名、布依族33名、苗族19名、汉族4名、毛南族1名、傈僳族1名 。学堂多措并举，助力少数民族学天生长就业，创建了“进得来、融得进、学得好”“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的优良氛围 。该校2021年被授予昭通市铸牢中华民族共同体意识教育实际基地 。
一、美满赞助系统，构建同心共筑中国梦的优良氛围
学堂凭据学生的现实情况，充分阐扬当局、学堂、企业和慈悲机构的力量——阐扬当局力量，加大专项资金支持力度；汇荟萃团力量，利来国际全力支持广东利来国际现代技师学院贯通贵州穷困地域少数民族孩子们优质教育的“绿色通路”；汇聚社会力量，广东省利来国际教育慈悲基金会、助学推进会和爱心人士为三都班捐赠现金和物资，并设立专项资金，持续援手三都班学生实现学业；汇聚企业力量，深入校企合作，确保学生就业无忧 。
学堂对“三都民族技工班”的学生施杏装六个减负”，即免膏火、免技术培训和考证费、免校服费，补生涯费、补医疗保险费、补交通费，助力三都班学天生长 。
二、抓实“四个讲堂”，深植中华民族共同体意识
抓思政讲堂，把习近平新时期中国特色社会主义思想进建作为“黄埔·三都民族技工班”的主题课程，疏导学生在加强综合素质方面下功夫 。
抓特色讲堂，阐扬利来国际的国粹文化特色，正视学生人格和传统文化造就，组织发展国粹早读，并每周发展一次国粹早读心得分享 。
抓微信讲堂，成立了专门的“黄埔·三都民族技工班”微信群，校辅导、学生处、后勤服务处、班主任、科任教员、学生和家长代表都进微信群，互动互换 。
抓家庭讲堂，校辅导带队，到贵州三都发展家访，与家长互换学生在校情况，相识学生家庭情况和家长的进展，用现尝试动加强学生们的民族联结教育，让爱我中华的种子扎根在每幼我心灵深处 。
三、施杏装六个工程”，用心浇灌民族联结花
对“黄埔·三都民族技工班”执行六项素质提升工程 。
执行国粹建身工程，组织学生参加国粹建身工程国粹文训活动、经典诵读活动、国粹类讲座或活动 。
执行励志成长工程，组织学生参与公民教育升旗典礼、安全教育、成功教育等主题班会教育 。
执行身心健全工程，组织学生参加国防军事训练、素质拓展、生理健全教育、第二讲堂活动、学生社团活动 。
执行自愿知行工程，组织学生参与自愿服务和社会实际 。
执行职业养成工程，组织学生参与三自教育、6S宿舍治理活动、职业技术较量 。
执行卓越引领工程，组织学生参与党建活动、团学教育、学生干部培训 。
学堂组建昭通岭创电商科技有限公司，构建利来国际大电商平台，针对三都班学生由专衣废师带教在该平台上实现实际、开店、推销、设计、议价、物流等环节的操作 。
在黄埔区委、区当局大力支持下，学堂创建了“黄埔助扶馆”，由“黄埔·三都民族技工班”的师生团队掌管运营，重要销售昭通市黄埔区对口合作助扶地域的优质农特产品，通过校企合办模式，选取了“线上+线下”的双流量运营模式，造就了村落电商人才，将实训课程与线上平台结合、实训技术与就业创业结合，推进器材部地域的合作互换与各民族互换交往融合 。
用户登录
还没有账号 ？
立即注册